【摘　要】　中職階段的教學(xué)過(guò)程中，為促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力提升，這就需要注重在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用新型的教學(xué)方法，Ｉｎｖｅｎｔｏｒ教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要課程，教師在實(shí)際教學(xué)中就要充分積極優(yōu)化。本文主要就Ｉｎｖｅｎｔｏｒ教學(xué)工作的開展進(jìn)行展開探究，希望能為實(shí)際教學(xué)質(zhì)量提升起到積極促進(jìn)作用。

　　中職院校Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的教學(xué)當(dāng)中教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，注重結(jié)合學(xué)生專業(yè)的特色進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力水平提升，從這些基礎(chǔ)工作方面得到了完善和強(qiáng)化，才能真正為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

　　一、Ｉｎｖｅｎｔｏｒ軟件的優(yōu)勢(shì)

　　Ｉｎｖｅｎｔｏｒ軟件在專業(yè)課程教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用發(fā)揮著比較重要的作用，這一軟件在我國(guó)職業(yè)教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用比較廣泛，有著三維參數(shù)實(shí)體建模的功能，軟件的先進(jìn)性以及科學(xué)性的優(yōu)勢(shì)比較突出。中職的專業(yè)課程教學(xué)中，通過(guò)運(yùn)用Ｉｎｖｅｎｔｏｒ軟件就能有助于在機(jī)械制圖以及零部件設(shè)計(jì)等方面發(fā)揮積極作用［１］。軟件的應(yīng)用操作比較簡(jiǎn)單化，在豐富的功能支撐下，使得產(chǎn)品設(shè)計(jì)的質(zhì)量能夠得以有效控制。實(shí)際專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于單零件模型設(shè)計(jì)以及多零件的裝配設(shè)計(jì)等，都能在Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的軟件應(yīng)用下發(fā)揮積極作用。

　　二、中職院校Ｉｎｖｅｎｔｏｒ教學(xué)工作的措施

　　中職院校在Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的教學(xué)工作開展中，為能從整體上提升課程教學(xué)的質(zhì)量水平，在實(shí)際教學(xué)中就要從多方面優(yōu)化措施的實(shí)施方面加強(qiáng)重視，以下幾點(diǎn)措施可供參考：

　?。保鞔_教學(xué)目標(biāo)

　　教師在Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的課程教學(xué)中為促進(jìn)教學(xué)工作高效化開展，這就需要從不同的角度出發(fā)，首先要注重結(jié)合課程教學(xué)的特征展開教學(xué)活動(dòng)，明確Ｉｎｖｅｎｔｏｒ教學(xué)目標(biāo)，按照既定目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，才能真正有助于各項(xiàng)教學(xué)工作有效推進(jìn)。Ｉｎｖｅｎｔｏｒ作為比較突出的三維設(shè)計(jì)軟件，通過(guò)對(duì)Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的科學(xué)化運(yùn)用能有效提升產(chǎn)品設(shè)計(jì)整體質(zhì)量和效率，教師在實(shí)際課堂教學(xué)當(dāng)中要能和學(xué)生專業(yè)特征相結(jié)合，將Ｉｎｖｅｎｔｏｒ與之專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的設(shè)計(jì)積極優(yōu)勢(shì)。教學(xué)前教學(xué)要明確目標(biāo)，建立和學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展相適應(yīng)的目標(biāo)，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，為學(xué)生高效化學(xué)習(xí)起到積極促進(jìn)作用［２］。

　?。玻畡?chuàng)新教學(xué)的方法

　?。桑睿觯澹睿簦铮蚪虒W(xué)中教師要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新方面加強(qiáng)重視，要注重把多媒體技術(shù)與之緊密結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生知識(shí)能力以及技術(shù)應(yīng)用的能力培養(yǎng)作為教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)多媒體技術(shù)科學(xué)化運(yùn)用在投影屏幕演示講解，促進(jìn)學(xué)生同步操作學(xué)習(xí)，在多媒體技術(shù)的運(yùn)用下開展Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生高效化學(xué)習(xí)就能起到積極作用［３］。通過(guò)多媒體的運(yùn)用為學(xué)生講述理論性的內(nèi)容，有助于學(xué)生形象化的理解，這對(duì)提升整體教學(xué)質(zhì)量能夠起到積極促進(jìn)作用。再者，Ｉｎｖｅｎｔｏｒ課程教學(xué)當(dāng)中教師要充分注重從案例教學(xué)法的運(yùn)用方面加強(qiáng)重視，Ｉｎｖｅｎｔｏｒ教學(xué)中注重以學(xué)生興趣的激發(fā)為基礎(chǔ)，提升學(xué)生問(wèn)題的解決能力以及創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生在Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的軟件應(yīng)用操作下提升自身的繪圖設(shè)置以及應(yīng)用的能力水平，在理論和實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合下，結(jié)合教學(xué)的案例進(jìn)行展開教學(xué)，從而就能為學(xué)生高效化學(xué)習(xí)起到積極促進(jìn)作用。另外，課程教學(xué)中通過(guò)互動(dòng)性的教學(xué)方式，教師和學(xué)生之間形成良好互動(dòng)關(guān)系，加強(qiáng)師生間的交流，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，將學(xué)生個(gè)人潛能充分挖掘出來(lái)，在良好的互動(dòng)教學(xué)方法應(yīng)用下，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性也能調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生高效化學(xué)習(xí)發(fā)展。

　?。常⒅亟虒W(xué)內(nèi)容的優(yōu)化

　　教師在Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的教學(xué)工作開展過(guò)程中，要充分注重豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)素材，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)繪圖的能力。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中進(jìn)行繪圖的時(shí)候采用ＣＡＤ繪圖相對(duì)的拘謹(jǐn)，效率上也相對(duì)低下，通過(guò)Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的軟件應(yīng)用下，這對(duì)提升學(xué)生繪圖的能力能發(fā)揮積極作用［４］。對(duì)此教師要注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)優(yōu)化，增加相應(yīng)專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)Ｉｎｖｅｎｔｏｒ的軟件科學(xué)化運(yùn)用，為學(xué)生呈現(xiàn)豐富的素材內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容有更多的了解認(rèn)識(shí)，從而才能真正有助于將設(shè)計(jì)的質(zhì)量得以有效提升。教師在教學(xué)中要注重從實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)加強(qiáng)質(zhì)量的控制，教師在教學(xué)中不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生Ｉｎｖｅｎｔｏｒ應(yīng)用自主繪圖的能力，也要注重從操作訓(xùn)練方面進(jìn)行優(yōu)化，通過(guò)把投影儀演示的方法和輔導(dǎo)教學(xué)的模式加以科學(xué)運(yùn)用，增加專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極拓展練習(xí)，這就能為學(xué)生的獨(dú)立思考能力以及讀圖能力培養(yǎng)起到積極促進(jìn)作用，另外，課程教學(xué)當(dāng)中教師要注重促進(jìn)學(xué)生掌握實(shí)用的技巧，提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，Ｉｎｖｅｎｔｏｒ繪圖的時(shí)候教師要激發(fā)學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，為學(xué)生高效化學(xué)習(xí)起到積極促進(jìn)作用。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上而言，教師在Ｉｎｖｅｎｔｏｒ教學(xué)工作開展過(guò)程中，為能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展，這就需要教師從創(chuàng)新的角度出發(fā)，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)方法。教師通過(guò)對(duì)Ｉｎｖｅｎｔｏｒ教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化，豐富教學(xué)的內(nèi)容，為學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的高效化學(xué)習(xí)起到積極促進(jìn)作用，從而才能真正為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)

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