劉國釗

　　泰安實驗中學

　　摘要：隨著市場經(jīng)濟體制的不斷深入改革發(fā)展，我國會計行業(yè)的要求標準也日益嚴格。為了推動會計管理工作的規(guī)范化發(fā)展，相關(guān)部門頒布了新會計準則，為我國會計事業(yè)向著規(guī)范化、標準化模式轉(zhuǎn)型奠定了敦實的基礎(chǔ)。以下本文簡要概括了新會計準則的改革內(nèi)容，然后以高中學校財務(wù)管理工作為研究對象，對其財務(wù)管理工作的現(xiàn)狀進行了分析，并探討了新會計準則對高中財務(wù)管理的影響，最后提出了基于新會計準則視域，提高高中學校財務(wù)管理水平的有效策略，希望為相關(guān)行業(yè)工作人員提供一定參考。

　　關(guān)鍵詞：新會計準則；高中學校；財務(wù)管理；現(xiàn)狀；策略

　　我國高中學校財務(wù)工作長期以來都存在重核算輕管理現(xiàn)象，既有的財務(wù)管理體制已經(jīng)無法充分滿足高中學校的新時期發(fā)展需求。新會計準則的提出，為高中學校財務(wù)管理水平的提升，帶來了全新的機遇。深入研究和分析新會計準則，并充分認識到高中學校現(xiàn)有財務(wù)管理工作中的不足之處，然后根據(jù)新會計準則要求，積極完善和優(yōu)化高中學校的財務(wù)管理模式，促進新會計準則與學校財務(wù)管理工作的高效融合，對于促進高中學校的長效健康發(fā)展，有著十分積極的意義。

　　1 新會計準則概況

　　新會計準則較以往的會計體制主要有以下四大改革體現(xiàn)：其一，新會計準則將可比性加入了會計行業(yè)的從業(yè)基本要求，以會計信息的生成為核心，改變了傳統(tǒng)會計制度制定時區(qū)分不同行業(yè)和不同所有制的做法。其二，新會計準則將第三方保護機制引入會計行業(yè)，確保了會計信息的真實有效。其三，新會計準則將市場因素加入了資產(chǎn)評估體制，體現(xiàn)了會計信息的時效性。其四，新會計準則實現(xiàn)了國內(nèi)會計制度和國際會計制度的全面接軌，為國內(nèi)國際兩種制度的共同進步提供了可能性。

　　2 當前高中學校財務(wù)管理現(xiàn)狀分析

　　2.1 財務(wù)管理制度不合理，預算決算制度有待完善

　　從高中學校財務(wù)現(xiàn)狀分析來看，學校的主要經(jīng)費來源是國家的財政撥款。在一般情況下，高中學校得到政府撥款后，會根據(jù)學校各部門運轉(zhuǎn)所需進行統(tǒng)計預算。而從實際情況分析來看，學校財務(wù)管理部門并不能完全掌握學校各項工作開展所需要的費用，給高中學校整體財務(wù)運轉(zhuǎn)帶來巨大風險。這與學校財務(wù)預算管理制度存在缺陷以及財務(wù)管理人員自身的專業(yè)水平等，都有直接關(guān)系。

　　2.2 財務(wù)監(jiān)督機制缺位

　　財務(wù)管理工作的重要職能之一就是進行財務(wù)監(jiān)督，通過財務(wù)報表對經(jīng)營主體的資金使用情況進行審查，確保資金使用的合理性、合規(guī)性與合法性。但是就目前我國高中學校的財務(wù)管理現(xiàn)狀來看，很多學校對該項財務(wù)管理職能的重視程度并不高，與財務(wù)管理制度相配套的監(jiān)督機制缺位現(xiàn)象比較普遍。這導致學校在進行財務(wù)管理的過程中，容易出現(xiàn)財務(wù)管理制度形式化問題，管控制度落實不到位，不僅容易產(chǎn)生財務(wù)漏洞，而且還會助長不良的財務(wù)管理風氣，給學校財務(wù)工作者違規(guī)操作創(chuàng)造機會，給學校增加經(jīng)濟負擔。

　　2.3 財務(wù)管理人員專業(yè)素質(zhì)偏低

　　我國很多高中學校在財務(wù)管理人才資源的配置方面也存在明顯不足，部分高校財務(wù)工作只涉及基本的日記賬統(tǒng)計，所聘用的財務(wù)工作人員也缺乏專業(yè)的知識技能，或者缺少足夠的實際工作經(jīng)驗。隨著財務(wù)管理要求的提升，學校財務(wù)管理工作的內(nèi)容越來越豐富，管理形式也較以往發(fā)生了很大改變，大部分高中學校財務(wù)管理人員的職業(yè)素質(zhì)能力已經(jīng)不能適應(yīng)學校發(fā)展需求，這在很大程度上阻礙了高中學校財務(wù)管理水平的提升。

　　3 新會計準則對于高中財務(wù)管理的影響

　　3.1 對財務(wù)管理人員的專業(yè)水平要求有所提高

　　新會計準則相比較于傳統(tǒng)的會計制度有很大改動，其中最為明顯的變化就是擴大了準則的適用范圍。這對財務(wù)管理工作者的理論知識掌握能力提出了更高要求，同時也對其在理論與實踐的融合應(yīng)用方面，提出了更多的創(chuàng)新要求。高中學校作為重點教育機構(gòu)，其財務(wù)管理工作一直以來都備受人們重視，基于會計新準則標準下，未來必然要對財務(wù)管理工作人員進一步做系統(tǒng)化的專業(yè)培訓，不斷提升財務(wù)工作者的綜合財務(wù)水平，這樣才能為學校的長期可持續(xù)發(fā)展保駕護航。

　　3.2 財務(wù)管理人員職業(yè)道德標準上升

　　新會計準則標準對于財務(wù)信息披露的真實性提出了較為嚴格的要求，這無形中增加了財務(wù)管理工作者的道德約束強度。學校經(jīng)營管理的方方面面都需要財務(wù)工作的支持，因此財務(wù)管理工作會涉及復雜的人際關(guān)系和經(jīng)濟關(guān)系。這個過程當中，難免會有人為了自身利益，誘導財務(wù)工作者做出違背職業(yè)道德的行為。新會計準則的通過加強對財務(wù)數(shù)據(jù)真實性的審查力度，對財務(wù)管理人員進行了警示，有利于使其堅守自己的道德底線，始終保持正確的道德職業(yè)操守。

　　4 新會計準則視角下提升高中財務(wù)管理工作水平的有效措施

　　4.1 完善財務(wù)管理隊伍培訓考核制度

　　現(xiàn)階段，我國高中學校財務(wù)管理工作對于人力的依賴程度仍然較高。人才隊伍的質(zhì)量優(yōu)劣，將直接決定財務(wù)管理工作水平高低?；诖?，各高中學校應(yīng)積極完善現(xiàn)有財務(wù)管理人才隊伍的培訓考核機制，為現(xiàn)有在崗財務(wù)管理人員提供長期、動態(tài)的技術(shù)培訓機會，幫助其提升自身專業(yè)能力。對于多次培訓考核不合格的人員，應(yīng)采取優(yōu)勝劣汰的人才任用機制，盡快進行人才更換。但需注意的是，人才培訓考核制度的建立應(yīng)秉持分層理念，為不同崗位的財務(wù)工作者提供針對性的培訓考核內(nèi)容；同時，還應(yīng)密切結(jié)合學校的實際財務(wù)管理需求，避免生搬硬套固定的培訓考核項目。

　　4.2 完善財務(wù)管理制度，實現(xiàn)預算決算平衡

　　新會計準則強調(diào)了財務(wù)全過程管理的重要性，高中學校財務(wù)管理人員應(yīng)當對此形成深刻的理解，基于學?，F(xiàn)有的財務(wù)管理制度基礎(chǔ)上，進一步對制度體系進行完善和優(yōu)化，積極構(gòu)建從前期財務(wù)預算管理到中期財務(wù)執(zhí)行管理再到后期財務(wù)預算管理的全流程管理制度，為各環(huán)節(jié)財務(wù)管理工作的開展，提供完整、可靠的參考依據(jù)。同時要注重把控財務(wù)預算管理與決算管理的平衡，對于其中出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)問題，應(yīng)及時分析總結(jié)原因，并針對財務(wù)管理制度作出相應(yīng)調(diào)整，不斷積累財務(wù)管理經(jīng)驗，形成良好的閉環(huán)財務(wù)管理機制。

　　4.3 建立財務(wù)審計監(jiān)督制度

　　高中學校應(yīng)當建立起系統(tǒng)化程序化的財務(wù)審計制度，完善監(jiān)督制度。一方面，學校應(yīng)當組織教職工組成督查小組，并且由學校領(lǐng)導直接調(diào)配，突擊檢查財務(wù)部門各項報表和各項憑證，對于預決算工作的程序是否合規(guī)，對于各項經(jīng)費的報銷是否合理進行集中檢查。另一方面，財務(wù)部門也應(yīng)當完善自身監(jiān)督制度，定期核對賬目，審查每一筆收支是否合規(guī)，從而避免財務(wù)管理風險的出現(xiàn)。

　　5 結(jié)語

　　經(jīng)過以上分析闡述不難發(fā)現(xiàn)，在新會計準則背景下，我國高中學校財務(wù)管理工作迎來了更多挑戰(zhàn)。學校管理者以及財務(wù)工作者應(yīng)當對此引起足夠重視，積極建立健全財務(wù)管理系統(tǒng)，加強財務(wù)管理人員綜合素質(zhì)能力建設(shè)，同時強化監(jiān)督管理力度。這樣才能保持與時俱進的發(fā)展優(yōu)勢，促進高中學校的良性循環(huán)發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[3]韋小玲.新會計準則視角下的高中財務(wù)管理淺析[J].新商務(wù)周刊，2019 （7）：1.

　　[4]張秀梅.基于新會計準則視角下的中學財務(wù)管理[J].老字號品牌營銷， 2020（12）：2.

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