魯玉娟

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　　【關鍵詞】“多媒體輔助教學”、“計算機輔助教學”、“教學手段”“農(nóng)村學校”等等

　　中圖分類號：G652.2 文獻標識碼：A 文章編號：ISSN1003-7667（2021）03-007-01

　　隨著信息時代的到來，我們教育新課程、新理念的不斷更新，傳統(tǒng)的教育教學手段已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的教育模式了。然而取而代之的是新型的教育教學手段——多媒體輔助教學。我想大多數(shù)教師對這一詞匯已經(jīng)不在陌生，可是就我們農(nóng)村現(xiàn)有的情況而言，多媒體輔助教學還存在著一些這樣或那樣的問題。

　　1、對“多媒體輔助教學”在概念上出現(xiàn)理解的偏差

　　由于種種原因?qū)е?，農(nóng)村初中教師對“多媒體輔助教學”在理解上出現(xiàn)了普遍的狹隘性，大部分農(nóng)村教師把“多媒體輔助教學”單純的理解成就是就是簡單的使用多媒體課件講課，或者用光盤播放現(xiàn)成的知識講解錄像等等。然而真正 “計算機輔助教學”，也就是我們通常所說的CAI技術(shù)，它是英文“Computer Assisted Instruction”的縮寫，它是一種程序或者說是一種計算機軟件，是做為教學工具而編制的一類教學程序的總稱。比較常見的輔助教學的軟件有PowerPoint、Authorware、Director、Premiere、Flash等。這些都是我們現(xiàn)在大部分教師所經(jīng)常用的CAI技術(shù)。

　　如果在理解上出現(xiàn)偏差，會導致在實際教學過程中出現(xiàn)許多問題。比如說有些部分教師認為要想改變傳統(tǒng)的教學手段只要在計算機上做個課件，在上課過程中利用多媒體呈現(xiàn)出圖片或者相關習題就算是學會了新型的教育學手段了。其實不然，我認為要想真正的把這種21世紀新型的教育教學手段應用的靈活、適時，首要的任務不是學習實踐操作而是要先形成正確的理念。

　　2、對“多媒體輔助教學”含義的理解過于片面

　　很多教師對“多媒體輔助教學”含義的理解，都是只知其一、不只其二。多數(shù)教師認為“多媒體輔助教學”就是利用新鮮的事物如計算機上美麗的圖片，有意思的動畫等等來吸引學生的眼球，利用學生的好奇心去激發(fā)學生學習的興趣。其實“多媒體輔助教學”的真正含義體現(xiàn)在“輔助”二字上，它包含兩層含義，其一是在宏觀上的輔助，即教師通過對課程的研究，設計合理的教學程序，“多媒體輔助教學”代替教師去完成一些適合計算機完成的工作，主要表現(xiàn)為“輔助學”。其二是在教學過程中作為教師的“助手”，對教學實踐的實施提供具體的幫助，主要表現(xiàn)為“輔助教”。這種形式的特征是在教學過程中既有教師積極參與，又有與學生之間的交流與合作，這樣才能有效提高學生的聽課效果。我們常說的即是這種形式。在具體的教學實踐中，輔助教和輔助學往往是相互結(jié)合，互為補充的。不論哪種形式，考慮的主要因素是尊重教師和學生的客觀實際，無論是那一種方式都應該以 “輔助”二字為思想主軸。

　　近年來也正是由于對CAI技術(shù)含義的混淆，使大部分教師在利用這種教學手段時，出現(xiàn)很多問題。比如大家經(jīng)常犯的錯誤就是把教師講，變成課件講，把課堂變成演示課件的場所，一節(jié)課45分鐘，都是在以展示華麗的課件為主，學生興趣高漲，可是一下課問問他們學會了什么，往往學生都會很茫然，因為整節(jié)課他們都把心思用在看美麗的動畫，好聽的音樂，而忽略了內(nèi)容！

　　3、對“多媒體輔助教學”在使用上的過于生硬

　　多媒體計算機雖然具有多媒體、超媒體的功能，但在教學過程中它不僅僅是一種媒體的作用，它的選擇也是有一定的要求的，主要是根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、教學對象、教學條件而定，目的是實現(xiàn)教學的最優(yōu)化，并且在這一原則的基礎上應盡量降低成本，充分發(fā)揮已有的教學資源的作用。多媒體并不是全能媒體，不要在整個課堂中不論是課題、還是例題，還是本課的知識點等等一切都有電腦來完成，一堂課下來，黑板上一點痕跡都沒有。

　　既然多媒體是為了課堂教學服務的，因此說課件的好與壞應該體現(xiàn)在其使用效果上，采用課件教學時，必須從實際出發(fā)，注重實效。那種為了運用課件而運用課件的做法就顯得過于生硬了。

　　就上述幾點問題，如果不能從根本上解決，我們又何談用現(xiàn)代教育教學手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教育教學手段，更別說是改變農(nóng)村“一盒粉筆、一塊黑板”的教育模式了？那些也只能算是紙上談兵。

　　參考文獻

　　[1]《多媒體技術(shù)與應用》、《中小學電教》、《多媒體教學優(yōu)勢和使用時的注意事項》等等.

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