曹英霞

　　河北省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校高邑縣分校

　　摘　要：新形勢下，為把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)合格人才，作為語文教師，重點(diǎn)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而自主學(xué)習(xí)能力就是其中最重要的一環(huán)，其目的是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、自主探究來獲取更多的知識。然而，在實(shí)際語文教學(xué)過程中，很多學(xué)生缺乏自學(xué)能力，很難做到主動解讀文章，只是機(jī)械的、被動的接受教師傳授的內(nèi)容。為了更好的開展語文教學(xué)活動，教師需要深入分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并意識到自學(xué)能力的重要性。本文探討了語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的意義，并提出了一些具體的教學(xué)策略，旨在為語文教學(xué)實(shí)踐提供有益的借鑒和參考。

　　關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；自學(xué)能力；策略；方法；教學(xué)建議

　　引　言

　　學(xué)習(xí)是一個終身的過程，學(xué)生需要具備自主學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化。而語文教育作為培養(yǎng)學(xué)生基本語言能力和綜合素養(yǎng)的重要途徑，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。然而，當(dāng)前許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏自主性和主動性，常常依賴于教師的指導(dǎo)和安排。因此，如何在語文教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力成為一個亟待解決的問題。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的意義

　　在信息時代背景下，知識的更新速度非?？欤瑐鹘y(tǒng)的教育模式已無法滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需求。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力可以使他們在面對新知識和新問題時更加自信和獨(dú)立，能夠主動獲取和掌握知識，以適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境；學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感和樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和熱情。學(xué)生不再依賴教師與外界的指導(dǎo)和強(qiáng)制，而是主動承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，自覺地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，以此來提高自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性；自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題，這能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。他們需要思考問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展邏輯思維和判斷能力，從而培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)造性解決問題的能力；自學(xué)能力是一種能力的基礎(chǔ)，它能夠幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。通過培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，他們能夠在學(xué)習(xí)過程中不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，不斷改進(jìn)和提高自己的學(xué)習(xí)能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力對于他們的個人成長和終身發(fā)展具有重要的意義。它不僅能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會需求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力和責(zé)任心，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，還能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生在不斷變化的環(huán)境中保持學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和競爭力。因此，教育者應(yīng)該在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效策略

　　（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。語文教師可以為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、活躍、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括：豐富多樣的教學(xué)資源、互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動和引人入勝的教學(xué)內(nèi)容等。例如：利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)教材內(nèi)容，組織趣味性強(qiáng)的小組討論和角色扮演活動，以此來激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與度；語文教師需要了解每個學(xué)生的興趣、愛好和特長，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。個性化的教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)；將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和實(shí)際情境相結(jié)合，使學(xué)生能夠看到學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用和意義。通過實(shí)例、案例和實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；給學(xué)生設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感和進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況適度提高學(xué)習(xí)任務(wù)的難度，讓學(xué)生在努力克服困難的過程中獲得滿足感，以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動力；語文教師還可以采用多種多樣的教學(xué)方法和工具，如：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)驗(yàn)研究、討論互動等，讓學(xué)生參與到活動中去，以此來增加學(xué)習(xí)的樂趣和互動性，另外，語文教師還可以提出引人入勝的問題、謎題和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，同時鼓勵學(xué)生提出自己的問題和觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。

　?。ǘ┱莆兆灾鲗W(xué)習(xí)方法

　　引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)方法是培養(yǎng)他們自學(xué)能力的關(guān)鍵。語文教師可以向?qū)W生介紹一些有效的學(xué)習(xí)策略，例如：主題閱讀、思維導(dǎo)圖、筆記整理、問題解決等，向?qū)W生解釋這些策略的作用和用途，并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用這些策略來提高學(xué)習(xí)效果，還可以通過講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握這些學(xué)習(xí)策略。在學(xué)習(xí)過程中，語文教師可以通過演示和指導(dǎo)的方式展示如何運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和技巧。例如：演示如何有效地閱讀一篇文章，如何制作思維導(dǎo)圖等，同時引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的示范，逐步掌握和應(yīng)用學(xué)習(xí)方法；還可以給學(xué)生提供大量的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉和運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。教師可以設(shè)計(jì)各種練習(xí)和任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)方法解決問題。在學(xué)生完成任務(wù)后，給予及時的反饋和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生糾正錯誤，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)任務(wù)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)流程。例如：教師可以教授學(xué)生如何分析學(xué)習(xí)任務(wù)的要求、如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何選擇合適的學(xué)習(xí)資源和材料、如何安排學(xué)習(xí)時間等。通過引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃和管理學(xué)習(xí)過程，以幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助他們自主學(xué)習(xí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生尋找適合的學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)上資源、參考書籍等。同時，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相交流和合作，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和資源，提供互助和支持。

　　結(jié)　語

　　學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)對于他們的終身發(fā)展和成功至關(guān)重要。在語文教學(xué)中，我們應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們掌握自主學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的意義在于適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力和責(zé)任心、培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力以及促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。通過培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我們?yōu)樗麄兊膫€人成長和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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