梁玉凌

　?。◤V西百色市右江區(qū)龍川鎮(zhèn)中心小學）

　　【摘要】讓學生通過情趣盎然的活動，從數(shù)學的角度去認識周圍的世界，去發(fā)揮各自的潛能，去領略數(shù)學的作用和美妙，去體驗思維活動的樂趣，以達到課內(nèi)課外相結合，更好地促進學生發(fā)展的目的。

　　【關鍵詞】小學數(shù)學課外實踐活動

　　中圖分類號：G652.2 文獻標識碼：A 文章編號：ISSN1003-7667（2022）4-013-01

　　在好多學生的眼里，數(shù)學是一門比較枯燥的學科，尤其是純粹的計算講解課。在新課程改革的大背景下，怎樣引導學生積極主動地參與交流、合作、探究等多種學習活動，改進學習方式，使學生真正成為學習的主人，已經(jīng)成為教師最關心的課題，在這個環(huán)節(jié)上當然少不了數(shù)學課外實踐活動的參與。數(shù)學課外實踐活動的目的是激發(fā)學生的求知欲、發(fā)展個性特長、培養(yǎng)數(shù)學學習興趣、提高數(shù)學綜合素質(zhì)。在學生掌握了一定的基礎知識和基本能力的基礎上，學生可以根據(jù)自己的情況，有選擇地參加活動，從而能獲得更多的實踐機會、動手機會。課外活動是以學生自主學習和直接體驗為基本方式，以學生個性養(yǎng)成為基本目標的教學組成形式，組織學生開展豐富多彩的課外活動，通過組織數(shù)學課外活動，挖掘日常生活中學生熟悉的應用素材，發(fā)揮學生的主動性、積極性以及內(nèi)在的潛能，開拓學生的視野，擴大學生的知識面，提高解決實際問題的能力。要開展好課外活動，讓課外活動很好地發(fā)揮其作用，可以從以下幾個方面入手：

　　一、組織數(shù)學游戲，激發(fā)興趣

　　讓學生在玩中學、學中玩。數(shù)學游戲是對學生進行活動課教學的一種好形式。好的數(shù)學游戲能充分激發(fā)學生的好奇心理，凝聚學生的注意力，發(fā)揮學生的想象力。數(shù)學游戲內(nèi)容很多，有算術棋、打靶計數(shù)、數(shù)學謎語、數(shù)學接力等。這些數(shù)學游戲活動，參加的人數(shù)不限，靈活多樣，簡單易做，不需要花很多時間準備，隨時可以開展。

　　二、編輯數(shù)學小報，發(fā)展才能

　　課外活動是以學生為主的活動，作為教師要盡可能地給學生創(chuàng)造動腦動手的機會，以發(fā)揮學生的主體作用，數(shù)學小報可以很好地鍛煉學生這方面的能力。數(shù)學小報可以取一個刊名，如“思考”、“數(shù)學園地”、“數(shù)學之窗”、“數(shù)學苗圃”等，小報的文字，要用兒童語言，簡單明確，文章要短小精悍、生動活潑。

　　三、數(shù)學課外教具制作，鍛煉動手動腦能力

　　小學數(shù)學課外教具制作大致有計數(shù)教具、幾何教具、計量工具、數(shù)學游戲材料等。數(shù)學教具的制作可以加深和鞏固課堂上所學的知識，提高學生的學習興趣。如計算教具：數(shù)字卡片、口算卡片、計算盤、口算表、20以內(nèi)簡易計算尺、分數(shù)計算尺、數(shù)位順序表等，簡單易做；幾何方面的教具：用硬紙制作的長方形、正方形、三角形、梯形、圓形，以及正方體、長方體、圓柱體、圓錐體等模型，學生也能簡單做出。

　　四、指導課外閱讀，養(yǎng)成習慣

　　閱讀數(shù)學課外書籍，不但能豐富擴大學生的知識面，更重要的是能夠培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣和習慣，提高自學能力。學生要選擇適合自己知識水平的數(shù)學課外書籍，教師可事先向?qū)W生推薦一些讀物，把全書的梗概和精彩有趣部分介紹給大家，以引起學生閱讀的興趣和愿望，對其中難懂的部分要進行輔導，幫助學生掃除閱讀障礙，定期組織學生交流閱讀收獲，進一步討論書中的疑難問題。這樣，可以鼓勵學生善始善終地讀完一本書，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

　　五、組織形式多樣的課外活動

　　課外活動的形式靈活多樣，可以是個別的、小組的，也可以是全班的，甚至是全校的。在組織好數(shù)學課外活動的時候，會遇到一些實際的困難，尤其對于一些農(nóng)村的孩子們來說，基礎參差不齊，所以教師在組織課外活動時，要注意一些問題：

　　1.數(shù)學課外活動要形式多樣、層次不一。教師要精心準備每一次活動，既要考慮到周圍條件的限制，又要考慮到學生的認知水平，針對不同的課題，將學生進行適當?shù)姆纸M，從而達到合作探究、深化課堂知識的目的。在活動進行中，教師要具體參與并及時了解活動進展情況，這樣有利于師生的情感交流。

　　2.每一個課題都要注意時效性，要與實踐緊密結合，這樣才能拉近數(shù)學與生活的距離。

　　3.在組織課外活動的時候要加強與相鄰學科的聯(lián)系，這樣可以培養(yǎng)學生運用綜合知識的能力，養(yǎng)成歸納總結知識的好習慣，使數(shù)學學習進入一個良性循環(huán)。

　　總之，數(shù)學課外活動不受教學大綱的限制，可以采取靈活多樣的活動形式。但是，活動的形式盡可能配合課堂教學，注意活動內(nèi)容的知識性。根據(jù)兒童年齡特點，數(shù)學課外活動還要注意趣味性，這樣才能吸引學生參加。通過多方面的努力,學生就會對數(shù)學學習產(chǎn)生較濃厚的興趣。有了學習的興趣，又能充分展示自己的能力，學生就能很好地參與到老師精心設計的課外活動中來，在這些活動中學習和運用數(shù)學知識，輕松愉快地學，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。不論做什么事情都要堅持下去，相信會收到良好的效果！

　　參考文獻

　　[1]《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》.北京師范大學出版社。

　　[2]《小學數(shù)學“探索式學習”的理論與實踐》.山東教育出版社。

　　[3]葉季《小學數(shù)學教學設計原理和方法》.上海教育出版社。

　　[4]中小學教師小本研修教材《有效教學》.遼寧師范大學出版社。

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