文/劉燁穎 巴·琴德瑪 王建宏

　　摘要： 科技的不斷發(fā)展，推動新聞媒體行業(yè)步入融媒體時代。記者在融媒體環(huán)境下不僅需要具備傳統(tǒng)新聞采編的基本素養(yǎng)，還需要具備多平臺操作、信息整合、數(shù)據(jù)分析等新能力。本文探討了融媒體時代新聞記者應具備的核心能力，并提出了相關(guān)的提升策略，旨在幫助記者適應當下新聞生產(chǎn)模式，提升自身的綜合素質(zhì)，積極應對融媒體時代的機遇與挑戰(zhàn)。

　　關(guān)鍵詞：融媒體 新聞記者 核心能力

　　融媒體時代的到來，推動了傳統(tǒng)新聞行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體平臺的迅速發(fā)展，媒體傳播從傳統(tǒng)的單一傳播模式向多平臺、全媒體的傳播形態(tài)轉(zhuǎn)變。記者作為新聞生產(chǎn)鏈條中的重要一環(huán)，其職業(yè)能力面臨新的要求。過去，新聞記者主要依賴文字、圖片、視頻等傳統(tǒng)載體進行新聞傳播，而在融媒體環(huán)境下，記者不僅需要掌握多媒體創(chuàng)作的技能，還要能夠通過不同平臺進行新聞內(nèi)容的有效傳遞，達到廣泛的受眾覆蓋。

　　一、融媒體時代新聞記者核心能力的內(nèi)涵

　?。ㄒ唬┒嗥脚_信息采集與整合能力

　　當下，社交媒體、短視頻平臺、新聞客戶端等成為信息傳播的重要載體。記者不僅需要從多平臺獲取信息，還需要提升信息篩選與驗證能力，避免虛假信息的傳播。信息碎片化時代，新聞報道的價值不僅在于信息的及時性，更在于信息的整合能力。記者需要在海量信息中梳理事件脈絡，去偽存真，形成全面、深入的報道。與此同時，人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，也為信息整合提供了更多可能性，記者可以借助智能檢索、數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，提高信息采集的精準度和廣度。只有具備強大的信息采集與整合能力，記者才能在復雜多變的新聞環(huán)境中搶占先機，為受眾提供真實、客觀、全面的新聞報道。

　?。ǘ┛缙脚_內(nèi)容創(chuàng)作與傳播能力

　　融媒體時代的新聞傳播需要新聞記者掌握跨平臺內(nèi)容創(chuàng)作能力，針對不同平臺的特點進行新聞生產(chǎn)和傳播。相比于傳統(tǒng)的圖文報道，當前新聞傳播更加注重多媒體融合，記者不僅要撰寫新聞稿，還要掌握視頻剪輯、音頻制作、數(shù)據(jù)可視化等多種技能[1]。例如，在短視頻時代，記者需要學習如何使用剪輯軟件，制作新聞短視頻，以適應抖音、快手等平臺的傳播需求。同時，微信公眾號、微博、小紅書等平臺的傳播特點也各不相同，記者需要針對不同平臺調(diào)整內(nèi)容表達方式，提高新聞的傳播力。此外，跨平臺傳播意味著新聞不再是單向輸出，而是強調(diào)與用戶之間的互動和個性化推薦，新聞記者需要關(guān)注平臺的算法機制，優(yōu)化標題、關(guān)鍵詞，提高新聞的曝光率和傳播效果[2]。只有具備跨平臺內(nèi)容創(chuàng)作能力，記者才能在競爭激烈的融媒體環(huán)境下，確保新聞內(nèi)容的多渠道傳播，增強社會影響力。

　?。ㄈ┬侣劽舾行耘c快速反應能力

　　在融媒體時代，新聞傳播的速度很快，新聞記者需要具備高度的新聞敏感性，能夠迅速捕捉新聞線索，并在第一時間作出報道。突發(fā)事件、社會熱點往往具有極高的傳播價值，記者需要對社會動態(tài)保持高度警覺，通過社交媒體、新聞平臺、政府公告等多種渠道獲取信息，并迅速判斷新聞價值[3]。新聞敏感性不僅體現(xiàn)在對突發(fā)事件的快速反應上，還包括對社會趨勢的前瞻性洞察。記者需要通過長期的觀察和積累，把握公眾關(guān)注的熱點話題，并提前進行策劃。記者需要掌握即時報道的各種方法，包括直播報道、短視頻新聞、社交媒體快訊等方式，確保在最短時間內(nèi)向公眾傳遞有效信息。同時，新聞的真實性始終是新聞行業(yè)的基本原則，記者在快速反應的同時，需保持嚴謹?shù)男侣労藢崙B(tài)度，避免因追求速度而導致內(nèi)容出現(xiàn)偏差。

　?。ㄋ模┬侣剛惱砼c專業(yè)素養(yǎng)

　　在信息傳播迅速的時代，新聞記者更需要堅守新聞倫理，維護新聞的公信力，承擔社會責任。隨著社交媒體的普及，虛假新聞、惡意炒作等問題頻發(fā)，新聞記者需要保持高度的職業(yè)操守，避免為了流量而制造夸張、失實的新聞報道[4]。此外，記者還需要關(guān)注新聞報道所產(chǎn)生的社會影響，避免因不當報道引發(fā)社會恐慌或誤導公眾。例如在災難報道中，記者需要平衡信息的透明度與社會責任，既要保證公眾知情權(quán)，也要避免造成不必要的恐慌[5]。新聞倫理不僅是行業(yè)的底線，也是記者職業(yè)發(fā)展的基石，只有具備高度的新聞倫理意識，記者才能贏得公眾的信任，在融媒體時代保持新聞行業(yè)的公信力。

　　二、新聞記者核心能力提升策略

　?。ㄒ唬┘訌娍鐚W科學習與技能培訓

　　在融媒體環(huán)境下，新聞記者不僅需要掌握傳統(tǒng)的新聞寫作和采訪技巧，還需要不斷學習新技術(shù)、新工具，以適應媒體融合的需求。新聞行業(yè)已經(jīng)從單一的文字報道發(fā)展為多媒體綜合傳播，記者需要熟悉視頻拍攝與剪輯、音頻編輯、數(shù)據(jù)可視化、直播技術(shù)等多種技能。高校與新聞機構(gòu)應加強跨學科教育，將數(shù)據(jù)新聞、人工智能、社交媒體運營等技能納入新聞專業(yè)課程體系，同時鼓勵記者參加行業(yè)培訓，持續(xù)學習掌握新技能。此外，記者應主動學習大數(shù)據(jù)分析、編程基礎、媒介心理學等跨學科知識，以提升新聞報道的精準度和傳播效果[6]。通過不斷學習和實踐，新聞記者可以適應快速變化的傳播環(huán)境，增強自身競爭力，滿足受眾對高質(zhì)量新聞內(nèi)容的需求。

　?。ǘ娀瘮?shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)新聞應用

　　大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)新聞已成為新聞報道的重要形式，新聞記者需要掌握數(shù)據(jù)分析工具，提升數(shù)據(jù)挖掘能力，以提供更具深度和權(quán)威性的新聞報道。記者可以學習使用各類數(shù)據(jù)分析工具，掌握數(shù)據(jù)整理、清洗、可視化的基本技能，利用數(shù)據(jù)新聞增強報道的說服力。例如，在報道社會經(jīng)濟、公共衛(wèi)生、環(huán)境變化等議題時，記者可以運用數(shù)據(jù)分析方法，提取關(guān)鍵信息，并通過圖表、地圖等方式直觀呈現(xiàn)。此外，記者應加強對政府公開數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)庫、社交媒體數(shù)據(jù)的利用，結(jié)合數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，尋找隱藏的新聞線索，提升新聞報道的獨特性和深度。

　?。ㄈ┘涌焯剿餍滦托侣剤蟮佬问?/p>

　　新聞行業(yè)的競爭日益激烈，新聞記者需要具備創(chuàng)新意識，不斷探索新的報道方式，以增強新聞的吸引力和傳播力。例如，記者可以嘗試互動新聞、沉浸式報道、VR/AR 新聞等新技術(shù)，讓受眾更具參與感和體驗感。近年來，一些國際新聞機構(gòu)已經(jīng)開始使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓用戶通過VR 設備“走進”新聞現(xiàn)場，增強新聞的沉浸感。此外，記者可以通過播客、短視頻、直播等形式拓展新聞傳播渠道，提升用戶的關(guān)注度和互動性。創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面，也體現(xiàn)在內(nèi)容創(chuàng)作上。記者需要挖掘有故事性、有情感共鳴的新聞，增強受眾的代入感和參與度。通過不斷創(chuàng)新新聞形式，讓作品從眾多相似新聞中脫穎而出，提高新聞的傳播價值和社會影響力。

　　三、結(jié)語

　　融媒體時代的快速發(fā)展加速了新聞行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，對新聞記者提出了更高的要求。通過加強跨學科學習、提升新聞判斷力、掌握數(shù)據(jù)新聞技能等途徑，新聞記者可以更好地適應新媒體時代的發(fā)展趨勢，滿足受眾多元化的新聞需求。無論媒介形式如何演變，記者都應堅守新聞理想和社會責任，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以高度的職業(yè)精神引導輿論、服務公眾。面對挑戰(zhàn)與機遇并存的新聞環(huán)境，記者的能力構(gòu)建與提升需要依靠個人努力、媒體機構(gòu)培養(yǎng)和社會環(huán)境的共同推動。新聞記者只有不斷學習和適應，才能在融媒體時代站穩(wěn)腳跟，為社會提供更優(yōu)質(zhì)、更具影響力的新聞報道，推動新聞行業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新與進步。

　　參考文獻:

　　[1] 繆涵涵. 探究全媒體時代新聞記者核心能力的再塑[J]. 衛(wèi)星電視與寬帶多媒體,2024,21(13):124-126.

　　[2] 柏樹景. 融媒體時代提升新聞記者核心競爭力的路徑[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體,2024,21(03):89-91.

　　[3] 張友成. 守正創(chuàng)新： 融媒體視域下新聞記者核心能力探析—— 以安徽廣播電視臺經(jīng)濟生活頻道為例[J]. 新聞世界,2023,(12):90-92.

　　[4] 黎林清. 融媒體時代新聞記者的核心能力培養(yǎng)策略分析[J].記者觀察,2023,(15):79-81.

　　[5] 吳愛華. 融媒體時代新聞記者復合能力構(gòu)建路徑探究[J].新聞研究導刊,2023,14(08):87-89.

　　[6] 鄭奕純. 融媒體時代新聞記者的核心能力培養(yǎng)策略探析[J].新聞研究導刊,2022,13(22):160-162.

　?。ㄗ髡邉罘f系吉林省通化縣融媒體中心、通化縣廣播電視臺記者；作者巴·琴德瑪系新疆博爾塔拉蒙古自治州融媒體中心全媒體編輯二部副主任；作者王建宏系內(nèi)蒙古呼和浩特市托克托縣融媒體中心主任）

　　責任編輯：任雨希

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