宇宸的話：

　　去年夏天，媽媽帶我去尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心觀看了著名畫(huà)家畢加索的展覽?？凑褂[時(shí)我一直在想，為什么畢加索的很多作品和我日常生活中見(jiàn)到的人或物不一樣。

　　看到《亞威農(nóng)少女》的時(shí)候，媽媽告訴我這是畢加索在“粉紅色時(shí)期”所畫(huà)的作品。什么是“粉紅色時(shí)期”呢？為什么畫(huà)上的人都不穿衣服？她們?cè)谧鍪裁茨?？為什么還有戴面具的臉？在滿(mǎn)滿(mǎn)的疑惑中，我和這幅作品合了個(gè)影。

　　當(dāng)看到《吉他、樂(lè)譜和玻璃杯》這幅作品時(shí)，我好激動(dòng)??！因?yàn)槲抑霸诋?huà)冊(cè)上見(jiàn)過(guò)它，還曾臨摹了一幅。我認(rèn)為這幅畫(huà)下面的黑塊是最難展示的部分。頭一次我在黑紙上畫(huà)好它后，發(fā)現(xiàn)黑塊并不能顯示出來(lái)，于是我想了一個(gè)好辦法，那就是在白紙上畫(huà)出這個(gè)形狀并涂上黑色。哈哈，這樣就成功啦！

　　媽媽的話：

　　很多時(shí)候，我們以為旅行就是拖著大包小包從一個(gè)城市到另一個(gè)城市去“轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠”。其實(shí)這種走馬觀花的游覽對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義不大，所以我每次安排行程時(shí)，都會(huì)把當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館和博物館列為目的地，這樣孩子就能通過(guò)觀察學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。比如去年寒假我?guī)Ш⒆尤チ宋靼?，首?ldquo;打卡”了秦始皇兵馬俑博物館。孩子雖然不了解那時(shí)候的歷史，卻可以通過(guò)展覽直觀了解到那個(gè)時(shí)期的歷史文化，還能知道那個(gè)時(shí)代的士兵是什么樣的，戰(zhàn)車(chē)是什么樣的，兵器是什么樣的，以及一些相關(guān)的知識(shí)。

　　雖然我是一名美術(shù)教師，但藝術(shù)作品的門(mén)類(lèi)很多，不僅包括畫(huà)作、雕塑，還包括音樂(lè)、影視、民間工藝等，所以我在陪孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也在自我充電。當(dāng)然，對(duì)待學(xué)齡前和小學(xué)低年級(jí)的孩子，我們不能要求他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作上技法嫻熟、色彩搭配完美、造型逼真，而是盡可能多讓他們?nèi)ビ^察、去感受，提高他們的審美能力。這種審美能力使孩子可以在生活中找到趣味。只要我們充分給予，同他們一起積極感受，那么時(shí)間是最好的老師。最后請(qǐng)?jiān)试S我用兩句畢加索的名言，與所有家長(zhǎng)共勉吧！

　　“我很快就學(xué)會(huì)畫(huà)得像個(gè)大師，卻要用一生學(xué)會(huì)畫(huà)得像個(gè)孩子。”

　　“我本想成為一個(gè)畫(huà)家，然而我卻成了畢加索。”

關(guān)注讀覽天下微信， 100萬(wàn)篇深度好文， 等你來(lái)看……